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探究初中英语新课程改革的实践与反思
作者:未知 如您是作者,请告知我们
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摘要:在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科备受社会各界的关注,不可否认,英语对提高学生的语言表达能力、促进我国的国际化发展意义重大,但是长期的应试教育导致我国许多初中英文老师在教学实践过程中所采取的教学模式以及理论过于传统以及落后,外加上我国是一个以汉语为母语的国家,缺乏英语学习的具体语境,因此实际的英语教学质量以及水平不容乐观,本文结合我国新课程改革的实施情况,对初中英语的课程改革实践进行反思。 
   关键词:初中英语;新课程改革;实践与反思 

  中图分类号:G633.41     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2018)32-0127-01 
  1.引言 
   为了能够真正的突破传统应试教育的桎梏,我国开始积极的推动新课程改革,以实现学生的全方位成长以及发展为核心,通过对现有理论知识以及学习能力的深入分析来真正的为学生提供更多学习以及实践的机会,保障学生能够将个人的主观能动性融入实现学习之中。 
   2.初中英语新课程改革的实践与反思 
   2.1 以学生为主体的英语课堂教学模式。不同的教学模式以及教学理念所产生的教学效果有所区别,在新课程改革背景之下的英语教学实践必须要以师生之间的角色互换为切入点和核心,我国素质教育明确强调学生才是学习过程中的主体,老师是学生的重要引导者以及教学活动的参与者。在实践教学的过程之中,老师需要在新课程改革的要求之下,通过交流讨论以及对话的形式主动的加强与学生之间的互动,鼓励和引导学生通过发挥个人的主观能动性来积极的解决学习过程中所存在的各类问题以及难题,真正的意识到英语学习的精髓与企业核心。另外,英语老师还需要在语言规则的引导之下,既让学生掌握基础的英语理论常识,还能够真正的对语言规则进行有效的应用,实现学以致用以及举一反三。需要注意的是,老师需要将学生的自我实现以及情感体验相结合,为学生提供更多自主研究与学习的机会,保证学生能够真正意识到自我牺牲的价值并获得更多的情感体验。在教学实践是老师需要设法让学生获得一定的成就,将个人自我价值的实现,与情感体验相结合,从而在主动实践以及探索的过程之中更好的了解到初中英语学习的核心基础。 
   2.2 注重学生学习的巩固性和发展性。初中英语学习是一个长期性的过程,在英语教学实践的过程之中,英语老师必须要立足于学生语言学习的现实条件分析学生的意志力以及英语学习情况,将贯彻巩固性原则作为切入点,站在学生的角度不断的提高学生的记忆能力以及逻辑分析能力。在初中英语教学是老师需要保障前期设计的充分准备,结合学生所学习到的新知识来对学生现有的认知结构进行有效的巩固,鼓励学生在生活实践的过程之中利用英语与他人进行有效的沟通以及表达,真正的掌握英语知识,提高个人的综合交际以及表达能力。另外心理学家明确强调,语言的学习过程实质上是一个与个人遗忘相斗争的过程,因为老师不需要对现有的英语知识进行反复的强调,保障学生能够将新旧知识的学习相结合,在老师的引导之下科学组织的安排个人的学习实践活动,真正能做到前后照应和前后关联。 
   2.3 探索英语教学的辅助教学方法。英语老师所采取的教学手段以及教学方法会直接影响最终的教学质量以及学生的学习效率,对此,初中英语新课程改革背景之下,英语老师需要积极的探索出新的辅助教学方法,将多媒体教学与传统的板书式教学相结合,对学生进行全方位的感官刺激,让学生能够主动地接受老师的引导以及教育,在不断实践以及动手的过程之中有效的突破个人在英语实践过程中所存在的各类不足。需要注意的是,每一种不同的学习方法所发挥的作用有所区别,老师需要结合学生的实际学习情况以及个人的认知规律选择针对性的辅助教学方法,鼓励学生利用不同的学习平台,积极的了解与英语知识相关的各类知识,真正的实现合作式学习,探究式学习以及自主学习的有效对接。最好老师需要结合英语资源利用的实施情况,实现资源的优化利用以及共享,发动学生结合不同的教材内容以及具体的知识背景,在互联网平台以及图书馆之中寻找相应的学习资源。为了能够在一定程度上提高学生的学习自主性,老师可以针对性的向学生介绍一些与英语广播相关的电视节目,实现学生信息资料的有效拓宽,保证学生能够在自主学习以及合作式学习的过程之中养成良好的学习兴趣以及学习行为习惯,真正的提高学生信息处理素养以及能力水平的提升,这一点对学生个性化的成长和发展来说意义重大。 
   3.结语 
   初中英语新课程改革对实现我国英语教学水平的提升意义重大,英语老师除了需要有效的采取创造性的教学理念对学生进行合理的引导之外,还需要结合目前新课程改革的现实条件以及所存在的各类不足进行针对性的突破。 
  参考文献: 
  [1] 周超慧.探究初中英語新课程改革的实践与反思[J].现代阅读:教育版,2013(5):410. 
  [2] 刘海英,曹红荣.新课改实践中初中英语教学实践及反思[J].中华少年,2016(7). 
  [3] 曹光辉.实施新课标中英语教学中的几个问题及对策[J].德阳教育学院学报,2004(04). 

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